公海555000线路检测中心明年起小升初不再设外语特色招生 2024年长沙中招中考有5个微调 

2024年长沙市有小学结业生约13.3万人。3月27日，长沙2024年中考中招政策通气会透露，本年主体政策连结不变，对于个体政策略有调整。自2025年起头长沙市小升初不再设置外语特色招生打算。

通气会透露，“小升初”城区继续按照单校划片（含对口升学、配套入学）、多校划片相连系的体例进行。多校划片的体例为“相对就近、免试入学、目标到校、微机派位”。长沙县、浏阳市、宁乡市准绳上按照单校划片（对口升学）的体例进行。继续实行民办初中学校“公民同招、超员摇号”政策；深化“体教融合”，继续加强体艺后备人才培育；保留体育、艺术特色学校招生，外国语学校最初一年继续按照招生打算1∶2的比例确定入围名单后通过电脑派位，随机登科。按照“五年过渡期”要求，自2025年起头长沙市小升初不再设置外语特色招生打算。

按照省教育厅《关于湖南省初中学业程度测验相关事项的通知》和《关于做好2024年通俗高中招生登科相关工作的通知》要求，2024年长沙市中考中应考试科目、命题组织、测验形式等全体连结不变，高中招生继续实施“学业成就 分析本质评价”登科。次要有以下5个方面的调整：

调整部门科目测验分值和时量。按照全省同一要求，2024年起头，长沙中考英语的卷面分值由本来120分调整为100分，英语测验时量由本来120分钟调整为100分钟。语文的测验时量由本来150分钟调整为120分钟。

体育中考恢复耐力跑测试项目。按照省教育厅“1000米跑（男）/800米跑（女）作为全省体育中考必测项目”要求，2024年体育中考恢复耐力跑项目，继续实行男生1000米跑和女生800米跑，耐力跑项目评分尺度与2022年评分尺度连结分歧。

初中艺术考查改为机考体例。长沙市自2016年起头实行初中艺术（音乐、美术）学业程度全市同一考查以来，学生的艺术素养较着提拔。为了全方位检测学生艺术素养，进一步规范组考要求，连系经济社会成长和人工智能手艺等前提成熟，从2024年起将艺术考查由纸笔体例改为机考（人机对话）体例。

通俗高中招生调整为两个批次。按照省教育厅《关于做好2024年通俗高中招生登科相关工作的通知》要求，连系长沙市现实环境，2024年高中招生压缩登科批次，通俗高中学校全体分为两个批次进行招生。

优化分析本质评价实施方案。对峙有益于推进学生的全面成长和能力提拔为评价导向，关心学生成长过程，将日常糊口和教育讲授勾当融入分析本质评价；对峙以学校为评价主体，梳理目标系统和实证材料，优化系统操作，操纵收集化、智能化手段陪伴式记实学生成长数据和实证材料，实在反映学生的成长情况，创设优良的评价生态。

记者沈颢通信员邓琼

问答

英语和语文测验时量调整，题量恰当削减

潇湘晨报长沙讯 3月27日，在2024年长沙市中小学招生入学政策通气会上，长沙市教育局对大师关怀的问题作出了回应。

记者：为什么从2025年起打消小升初外语特色招生？长沙市教育局副局长聂庭芳：按照国度相关政策，长沙市从2020年起权利教育阶段不再新批外国语特色学校，原有外国语学校严控特色办学规模，削减外语特色招生打算，实行五年过渡期政策。2024年是过渡期的最初一年，为建立权利教育优良教育生态，维护教育的公允公道，特提前明白，自2025年起头长沙市小升初不再设置外语特色招生打算。但愿学校培根铸魂，重视特色引领，聚焦多元成长，全面育人，勤奋培育立异型人才。

记者：在本年全省同一中考命题的布景下，长沙零丁组织中考命题。本年长沙零丁命题的难度与往年比拟，能否具有较大的变化呢？

聂庭芳：中考关系到千家万户，一直是泛博学生、家长和社会关心的重点。本年，经省教育厅核准同意长沙按全省同一要求零丁组织中考命题，这是对长沙市积年中考命题工作的高度承认和必定。前期，我们发布了《长沙市2024岁首年月中学业程度测验试卷布局》，因为英语科卷面分值和测验时量以和语文科测验时量的调整，这两个学科恰当削减题量，其他学科较往年全体上连结不变。

中考肩负初中结业和高中招生“两考合一”的功能，必需根据权利教育课程方案和课程尺度进行命题。长沙市印发的《长沙市2024岁首年月中学业程度测验与高中招生工作方案》也曾经明白，本年中考命题难度、区分度不会有大的变化。

记者：本年修订的初中分析本质评价方案具体有哪些方面的调整和变化？

聂庭芳：我们对峙以育报酬方针、以问题为导向，按照近年来长沙市开展初中分析本质评价鼎新所取得的成就和经验，客岁下半年，组织焦点专家和一线教师对《长沙市初中学生分析本质评价实施法子》进行了完美修订，力图愈加科学合理、操作便利。次要从以下三个方面进行完美：

一是强化学校为评价的主体。因为学生的大部门进修、糊口在学校进行，因而学校该当是学生分析本质成长环境的评价主体。学校相关部分、班主任以和任课教师要对学生参与各类课程进修和相关实践勾当进行当令评价。

二是强化落实评价的过程性。关心学生成长过程,将学华诞常糊口和教育讲授勾当融入分析本质评价。每个学期，学校和教员要客不雅记实学生的凸起表示，要通过智能化等多种手段陪伴式采集学生数据，构成每个学期分析本质评价档案，避免初三结业学期突击拾掇，务必做到客不雅实在。

三是精简实证项目和数量。按照“无效、适用”准绳，从头梳理反映分析本质评价实证材料，强化陪伴式收集的学校主体义务，削减要肄业生完成的项目和数量，切实减轻学生和家长的承担。

下一步，长沙市教育局将进一步加大对初中分析本质评价工作宣传和监视的力度，进一步升级办理系统和优化操作流程，同时加强对学生、教员、家长和办理人员的培训和指点，充实阐扬分析本质评价的育人功能。（潇湘晨报记者 沈颢 通信员 邓琼）